תכנית העשרה והעצמה בעזרת בעלי חיים למסגרות החינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי
אוכלוסיית היעד: ילדים בגילאי 3-16. התכנים בתכנית מכילים נושאים מגוונים ומותאמים אישית לשכבות הגיל השונות.
מבנה התכנית ומטרתה:
תכנית זו היא מפגשים שבועיים שבכל שבוע לומדים הילדים על בעלי חיים חדשים לצד "מפגשים חוזרים" עם בעלי חיים קבועים שילוו אותם במפגשים לאורך השנה ויאפשרו להם לפתח קשר ואחריות אליהם, אחריות שבאה לידי ביטוי בהתנסות בטיפול, האכלה, ליטוף, הברשה של בעלי החיים. במהלך השנה יחשפו למשפחות שונות ומגוונות בעולם החי הרחב, השוני בין סוגי בעלי חיים, מקום מגוריהם, וחשיבות ותרומתם של בעלי החיים לאדם ולסביבה. המפגשים מתבצעים באופן קבוצתי תוך מתן דגש של העצמת הפרט וחינוך לקיימות בתוך הקבוצה לילדים מתקשים וחיבור חברתי בין המשתתפים.
במהלך המפגשים תתקיים התנסות מגוונת: במגע פיזי ורגשי עם בעלי החיים – באמצעות הטיפול והמגע הישיר בבעלי החיים נעודד למוטיבציה, נחזק את ביטחונו העצמי של הילד/ה, הרגישות החושית ונאפשר הבעת טווח רחב של רגשות כגון: שמחה, אושר, פחד.
בתצפית על בעלי החיים: צפייה בהתנהגויות בעלי החיים שמאפשרות שיחה ועבודה על פחד, ואומץ, חזק וחלש, יכולות חושיות ופיזיות. ע"י צפייה אקטיבית נחדד את השפה, העצמאות, אחריות, ביטחון עצמי. הפעילות שמה דגש עידוד הסקרנות ושאילת שאלות לטובת ביטוי אישי, התמודדות עם מצבים מאתגרים, ופיתוח חמלה למול הצורך של בעל החיים ביד מלטפת, מאכילה וסיפוק צרכיהם השונים.
הפעילות משלבת חוויה ע"י בניית בתים לבעלי החיים, מתן מזון, הוספת בעלי חיים חדשים לקבוצה קיימת ועוד.
יעדים בתכנית:
התכנית מותאמת אישית לחינוך הרגיל והחינוך המיוחד, הדגש מושם על הצרכים של הקבוצה במגוון רחב של אפשרויות:
בתחום הרגשי:
הקניית חוויות של הצלחה, יצירת קשר וקירבה, חוויות סיפוק, שמחה והנאה, התמודדות רגשית עם תהליכי חיים טבעיים כמו מחלה, מוות ולידה. שיפור הדימוי והביטחון העצמי, שחרור מפחדים, הגברת תחושת השלווה והביטחון, שחרור רגשות ותיעולן, בעלי החיים מהווים אובייקט להשלכת רגשות ומכאן פתח לעבודה ואבחון קשיים רגשיים.
בתחום החברתי:
פיתוח יכולת לאמפטיה, שיפור יחסים חברתיים, יצירת רצון לשתף בידע, יכולת להאזין, יכולת לשיתוף פעולה, יכולת לתת ולהתחלק, שיפור יחסים חברתיים בין קבוצות גיל, עדות שונות ובין בנים ובנות.
בתחום ההתנהגותי:
הבנת חוקים ויכולת להתנהג לפיהם, הקניית הרגלי בטיחות, הרגעה, הרפיה, אחריות, התמדה – עקביות, עיצוב הרגלי ניקיון, איפוק וריסון עצמי. יצירת יחס אוהד לבעלי חיים, מניעת התעללות והפחתת האלימות הן כלפי בע"ח והן כלפי הזולת, סבלנות וסובלנות.
בתחום הלימודי-קוגניטיבי:
הקניית ידע, הכרות עם תהליכי חיים אצל בעלי החיים בהשלכה על עולם בני האדם: לידה, מחלה ומוות, פיתוח תפיסת מרחב זמן, התאמת מבנה לתפקיד, פיתוח חשיבה סיבתית, הכרת חוקיות וסדר בתופעות, הגדלת טווח הריכוז, עבודה בתחומי לימוד שונים כגון: חשבון, עברית חקר וכו''. בעזרת בעלי החיים (בדרך עקיפה ולא מאיימת), פיתוח סקרנות ומוטיבציה ללימודים בכלל.
בתחום הגופני המוטורי שיקומי:
פיתוח דימוי גופני ומודעות גופנית, פיתוח התפיסה החושית, מוטוריקה וקואורדינציה, פיתוח חוש אסתטי. אצל ילדים עם פגיעה פיזית הפעלת השרירים למטרה מוחשית של האכלת חיות, ניקוי וליטוף חיות וטיפול בחיות המהווים מוטיבציה וסיפוק.